Экологическое картографирование

АННОТАЦИЯ

рабочей программы учебной дисциплины Б3.В.ОД.10.  «Экологическое картографирование» для подготовки бакалавра по направлению 022000.62 «Экология и природопользование», профиль «Экология».

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков в области экологического картографирования и прогноза развития экологических ситуаций в агроэкосистемах, умение внедрять систему природоохранных мероприятий   при осуществлении экологического мониторинга; правильно формулировать  выводы при экологическом картографировании агроландшафтов (составлении крупномасштабных экологических карт – бумажных и электронных), оценивать и стабилизировать экологическую безопасность сельскохозяйственного производства.

Место дисциплины в учебном плане.

Цикл Б3, базовая часть, дисциплина осваивается в 5 семестре.

Требования к результатам освоения дисциплины: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13.

Краткое содержание дисциплины. Ландшафтно-экологическое картографирование сформировалось сравнительно недавно (Оценка качества окружающей среды и экологическое картографирование, М.: 1995, 213 с.), при реализации научной программы «Экологическая безопасность России» (1995). Сущность экологического картографирования в целом состоит в отражении на разномасштабных тематических картах экологических взаимосвязей картируемых объектов (почв, растительности, вод…). Подобный научный подход позволяет получить обобщённую и наглядную информацию, как о состоянии самих объектов ландшафтов, так и о характере их химического загрязнения, а также об оценке состояния групп живых организмов (например, болезни человека, животных, сукцессии растительных и микробных сообществ). На первом этапе создаются карты современных ландшафтов (с учётом реальных антропогенных нагрузок при использовании природных ресурсов).  На  основе  ландшафтных  карт  создаются  серии других карт: динамики состояний ландшафтов (и их компонентов); антропогенной нагрузки, деградации и разрушения ландшафтов; техногенных модификаций; новых природно-антропогенных комплексов и т.д. Индикаторами загрязнения могут быть характер и степень нарушенности морфологии ландшафта (и его компонентов), а также нарушение ряда процессов, обусловливающих взаимосвязь групп живых организмов как между собой, так и с абиотическими факторами. На втором этапе устанавливается характер взаимосвязей, состав, структура и динамика веществ в ненарушенных (фоновых) ландшафтах. Подобные ПТК, изучаемые чаще всего в заповедниках, должны быть аналогами трансформированных ландшафтов, то есть следует учитывать зонально-провинциальный закон дифференциации ландшафтов, почв, растительности, вод и биоты. При картировании ПТК используют три этапа: подготовительный, полевой и камеральный. Большое внимание уделяется подбору картографической основы, а также критериям оценки эволюции экосистем.

 Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы (72 часа).