История Кафедры

В то время, пока готовится новая редакция нашей истории вы можете почитать историческую справку о кафедре от 2004 года с небольшими доработками…

…2004…

КАФЕДРА ЭКОЛОГИИ

По времени организации (июнь 1990 г.) кафедра экологии (до сентября 2004 г. — экологии и безопасности жизнедеятельности) является “самой молодой” на факультете. Она была образована на основании решения ученого совета академии “О подготовке в академии молодых специалистов в области сельскохозяйственной экологии и контроля за качеством окружающей среды”, принятому во исполнение постановления правительства “О неотложных мерах экологического оздоровления страны”.

Такое решение было результатом глубокого осознания высокой значимости экологической грамотности специалистов сельского хозяйства, реальным ответом на вызов времени. Аграрный сектор экономики самым тесным образом связан с регулярным воспроизводством живых организмов — растений и животных и, следовательно, находится в сфере весьма активного постоянного взаимодействия человека и природы. Очевидно, что принципиально важным является придание современным сельскохозяйственным технологиям надлежащей экологической направленности, адаптация производственных систем к местным условиям агроландшафта и учет принципа природоподобия при их формировании. Для грамотного согласования производственных задач и требований экологического регламента специалист сельского хозяйства должен обладать надлежащей системой знаний в области экологии и охраны природы.

Кафедра была создана одной из первых в России и на территории бывшего Советского Союза, на базе кафедры экологии и лесоводства (до 1989 г. — лесоводства, геологии и охраны природы). Организатором и первым заведующим кафедрой стал профессор Владимир Александрович Черников — видный ученый в области экологии, охраны природной среды и структурной диагностики гумусового состояния почв, эксперт целого ряда российских и зарубежных научных советов и фондов. Исполнение обязанностей заместителя заведующего было возложено на доцента А.И. Чекереса, обладающего очень широкой эрудицией в области геоэкологии и системным подходом к решению учебно-методических, научных и организационных проблем.

Деятельность вновь организованной кафедры была ориентирована на решение трех ключевых задач: преподавание курса “Экология и охрана природы” на всех факультетах академии; подготовка специалистов по сельскохозяйственной экологии и контролю за качеством окружающей среды на базе пятилетнего обучения; подготовка специалистов по сельскохозяйственной экологии и контролю за качеством окружающей среды по системе второго высшего образования (обучение в течение 10 месяцев по тысячечасовой программе). В 1992 г. Комитет по высшей школе Российской Федерации в перечень специальностей высших учебных заведений ввел специальность “Агроэкология”, подтвердив тем самым состоятельность выработанной в академии концепции экологического сельскохозяйственного образования. В принятии такого решения была несомненная заслуга кафедры экологии и ее заведующего профессора В.А. Черникова.

Обращаясь к организационному периоду становления кафедры, следует сказать, что в связи с введением в вузах самостоятельной дисциплины “Безопасность жизнедеятельности” кафедры экологии и гражданской обороны были объединены. И с 1993 г. по август 2004 г. в академии функционировала единая кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности. Курсом “Безопасность жизнедеятельности” на ней руководил доцент В.В. Рожнов.

В это время ежегодное обучение на кафедре (без вечерников и заочников) по дисциплинам экологического блока и безопасности жизнедеятельности проходили в среднем 138 студенческих групп, а объем педагогической нагрузки составлял около 19 тысяч часов.

Современная экология — междисциплинарная область знаний. Это наиболее наукоемкая сфера научной и практической деятельности, требующая внимательного согласования методологии исследования и преподавания различных научных и учебных дисциплин. Вопросам программного обеспечения преподаваемых дисциплин на кафедре традиционно уделялось самое серьезное внимание. Прежде всего были составлены учебные планы подготовки экологов по тысячечасовой программе и с пятилетним сроком обучения. Адекватно этим планам разработаны примерные программы подготовки по всем дисциплинам экологического блока. Уже к началу 2002 г. пакет подготовленных программных документов по специальности “Агроэкология” для разных специальностей сельскохозяйственных вузов, факультетов академии и техникумов включал программы 25 наименований. И сейчас эта работа продолжается. Готовятся новые стандарты подготовки бакалавров и магистров по специальности “Агроэкология”, расширяется набор специализаций. Идет речь об открытии подготовки по новой специальности — “Экология”.

Подготовка экологов в академии началась в 1991-1992 учеб- ом году по системе второго высшего образования (VI курс), первый выпуск состоялся в 1992 г. Всего за прошедшие 14 лет дипломы о втором высшем образовании с присуждением квалификации ученый агроном-эколог получили более 80 человек, включая иностранных граждан из стран дальнего зарубежья (Боливия, Марокко, Эритрея др.). Двенадцать выпускников VI курсов успешно защитили кандидатские диссертации. Обучение по тысячечасовой программе проводится на контрактной основе.

Согласно учебному плану здесь предусмотрено изучение следующих дисциплин: основы общей экологии; охрана окружаю- ей природной среды; химия окружающей среды; основы радиоэкологии; сельскохозяйственная экология; сельскохозяйственная экотоксикология; экологическая биотехнология; приборы и измерения, наблюдения за состоянием окружающей природной среды; агроэкологический мониторинг; экологический лабораторный практикум; основы системного анализа и моделирования экосистем; основы экономики природопользования; основы менеджмента и маркетинга в агробизнесе. Обучение завершается сдачей государственного комплексного экзамена и защитой выпускной квалификационной работы. В перспективе предлагает- совмещать обучение на VI курсе с подготовкой магистров. Подготовка агроэкологов по программе пятилетнего обучения чата в 1992-1993 учебном году после получения академией соответствующей лицензии на право образовательной деятельности по специальности “Агроэкология”. Первый набор составил 25 человек. Затем, учитывая большой интерес абитуриентов к этой специальности и благодаря серьезной организаторской работе коллектива кафедры и деканата факультета почвоведения, агрохимии и экологии, план приема был увеличен до 50 человек. Сложился устойчивый конкурс — около 3 человек на место, при проходном балле 14. В последние годы, как правило, набираются три учебные группы, из которых две — на госбюджетной основе и одна — на контрактной. Уже состоялось восемь выпусков агроэкологов. Профессорско-преподавательский состав кафедры обеспечивает преподавание у агроэкологов общеобразовательных и специальных дисциплин: общая биология, ландшафтоведение, основы общей экологии, методы экологических исследований, сельскохозяйственная экология, сельскохозяйственная экотоксикология, охрана окружающей природной среды, системный анализ и моделирование экосистем, экологические нормирование и сертификация, экологическая экспертиза, экономика природопользования, безопасность жизнедеятельности.

Преподавание дисциплин экологического блока с первого по пятый курсы позволяет установить достаточно тесный контакт со студентами, учитывать в процессе обучения индивидуальные особенности каждого из них. Это способствует успешному достижению целевой функции современного образования — обучению способности самостоятельно добывать знания для решения любых задач экологической направленности, а не «загрузке» учащегося знаниями.

Став выпускающей, кафедра совместно с другими заинтересованными кафедрами академии подготовила “банк” дипломных работ, включающий более 200 тем. При этом студент вправе самостоятельно предложить тему с учетом своих научных интересов или особенностей будущей работы. Дипломная работа может выполняться на любой из кафедр, выбранных студентом. Тем самым существенно обогащаются тематика дипломных работ, их качество и содержание. Проведена необходимая работа по организации учебной, учебно-производственной и преддипломной практик агроэкологов. Студентам предоставляется возможность проходить практики в хозяйствах, на предприятиях, в научно-исследовательских учреждениях, в природоохранных службах и т.д.

В целях усиления подготовки выпускников академии в области экологии и охраны окружающей среды в 1994 г. приказом ректора в учебные планы всех факультетов академии была введена дисциплина “Экология” в объеме 70 часов аудиторных занятий: “Общая и сельскохозяйственная экология” — 50 часов и “Экология радионуклидных загрязнений” — 20 часов. Кроме того, были разработаны рекомендации по введению раздела по охране окружающей среды в дипломные работы и введены вопросы по экологии в квалификационный экзамен по избранной специальности.

Результативность ведущейся в академии работы по экологической подготовке специалистов во многом зависит от уровня и надежности материально-технической базы, наличия определенной инфраструктуры, профессионализма профессорско-преподавательского состава и др. Хочется, чтобы выпускники кафедры стремились к созиданию, были специалистами-творцами, чтобы студенты других факультетов в должной мере владели навыками решения природоохранных задач в производственных условиях. В этом отношении немаловажную роль призваны сыграть филиалы кафедры, располагающие высоким интеллектуальным потенциалом, хорошим приборным оснащением и т.д. Нео-ценимую помощь оказывал кафедре ее филиал, функционировавший в первой половине девяностых годов на базе Института почвоведения и фотосинтеза РАН (г. Пущино). В настоящее время филиал кафедры имеется во ВНИИА. Возглавляет его профессор

О.А. Соколов. Открыт филиал кафедры на базе ВНИПТИОУ во главе с профессором А.И. Еськовым Самые тесные рабочие контакты сложились у кафедры с ВНИИА.

Сейчас много (даже, наверное, слишком много) говорится и пишется об общечеловеческих ценностях. Предлагаются различные приоритеты, подчас лукавые и сомнительные, а иногда и ложные. Между тем, важнейшим является выживание и развитие цивилизации, возможное только на основе оптимизации взаимодействия человека и природы. И в этом плане трудно переоценить объективную и насущную необходимость взвешенного международного сотрудничества. В 1999-2001 годах такое сотрудничество под руководством профессора В.А. Черникова активно развивалось в рамках международных проектов TEMPUS (“Совершенствование агроэкологического образования”) и TACIS (“Укрепление сельско-хозяйственных реформ посредством образования”).

Циклы лекций и семинаров, прочитанных и проведенных в академии зарубежными специалистами, стажировки преподавателей кафедры в университетах Германии и Швеции, масштабная издательская деятельность, содействие в укреплении материально-технической базы и др. — реальные плоды этого сотрудничества. В рамках научно-технического сотрудничества с Германией на базе кафедры в 1998 г. был организован и успешно функционировал до 2004 г. Центр устойчивого развития сельской местности (ЦУРМС), возглавляемый интегрированным специалистом с немецкой стороны госпожой Вестфель Анни Грет. Основная работа Центра проводилась в Переславлском районе Ярославской области — по программе “Планирование социоэколого-экономического устойчивого развития сельской местности, ориентированное на местное самоуправление”, которая включала в себя:

  1. “Партиципативную разработку концепции и стратегии на уровне муниципального округа на примере Переславского муниципального округа Ярославской области”.

“Разработку партиципативных методов экологически обоснованного планирования землепользования на примере четырех сельских администраций примере Переславского муниципального округа Ярославской области”.

  1. 1. “Устойчивое развитие сельской местности в РФ”.

В рамках этих проектов также:

—              отработан ряд организационных и методических подходов по координации усилий всех заинтересованных сторон при разработке стратегии устойчивого развития сельской местности;

—              создан Центр информации коммуникации и развития (ЦИКР) при администрации округа для содействия в осуществлении программы устойчивого развития сельской местности;

—              местные специалисты прошли соответствующее обучение в Германии.

Результаты работы ЦУРСМ вошли в курс дистанционного обучения “Экология и устойчивое сельское хозяйство”, подготовленный в рамках программы ТАСИС “Укрепление реформ в сельском хозяйстве посредством образования” FD RUS 9702. По тематике проектов ЦУРСМ подготовлено и защищено восемь дипломных и одна кандидатская работа, два сотрудника ЦУРСМ прошли подготовку в докторантуре Российской Академии наук.

Совместно с Советом по изучению производительных сил Российской Академии наук и Министерства экономического развития и торговли РФ (СОПС):

—              разработаны “Рекомендации по планированию устойчивого развития сельской местности РФ”;

—              по инициативе ЦУРСМ в Министерстве сельского хозяйства образована межведомственная рабочая группа по совершенствованию методических подходов к планированию устойчивого развития сельской местности в РФ;

—              ЦУРСМ совместно с МСХА, Минсельхозом РФ и Минэкономразвития РФ была проведена целая серия всероссийских научно-практических конференций и семинаров по теме “Устойчивое развитие — путь решения проблем сельской местности Российской Федерации на пороге XXI века”.

По результатам научно-практической деятельности опубликованы учебно-методические и практические рекомендации: “Планирование устойчивого развития сельской местности” и “Устойчивое развитие сельской местности в России. Концепция и рекомендации”.

Важным направлением в деятельности кафедры является научно-исследовательская работа. Исследования сосредоточены на проблеме “Разработка системы мониторинга и экологических основ повышения устойчивости и продуктивности агроэкосистем в условиях техногенеза”. В контексте этой проблемы с участием студентов и аспирантов успешно разрабатываются вопросы: “Оценка миграционных потоков загрязняющих веществ в таежной зоне с помощью почвенно-лизиметрических методов” (проф. И.М. Яшин); “Разработка системы почвенно-микробиологической индикации антропогенных изменений в агроландшафтах” (доц. Л.В. Мосина, ассист. Э.А. Довлетярова); “Экологические приемы утилизации отходов сельскохозяйственного производства путем вермикультивирования” (доц. П.В. Терещенко); “Исследование экологических основ улучшения условий воспроизводства диких животных” (проф. В.В. Петрашов) и др.

Результаты научных исследований обобщены в монографиях “Введение в нооценологию” (1993), “Начала нооценологии” (1998) — автор В.В. Петрашов; “Устойчивость почв к антропогенному воздействию” (2001) — авторы О.А. Соколов, Н.З. Милащенко, В.А. Черников; “Методология и опыт изучения миграции веществ” (2001) — авторы И.М. Яшин, Л.А. Шишов, В.А. Раскатов, многочисленных научных статьях, тезисах и т.п. С 1997 г. кафедра активно участвует в Федеральной целевой программе “Интеграция”, выполняя соответствующие разделы в большой программе академии. Все исследования проводятся в содружестве с другими кафедрами академии.

Серьезное внимание уделяется обеспечению учебного процесса учебно-методическими материалами. В 2000 г. увидел свет фундаментальный учебник “Агроэкология”, подготовленный авторским коллективом под руководством В.А. Черникова и А.И. Чекереса (удостоен Золотой медали “Лауреат ВВЦ”). В 2004 г. вышло его продолжение под названием “Агроэкология. Методология, технология, экономика” Изданы учебные пособия: Соколов О.А., Черников В.А. “Атлас распределения тяжелых металлов в объектах окружающей среды” (1999); Милащенко Н.З., Соколов О.А., Брайсон Т., Черников В.А. “Устойчивое развитие агроландшафтов”, в 2-х книгах (2000); Яшин И.М., Шишов Л.Л., Раскатов В.А. “Почвенно-экологические исследования в ландшафтах” (2000) и “Водная миграция химических элементов в почвенном растворе” (2003); Раскатов В.А., Грушкин А.Г. “Использование метода электронной микроскопии в исследовании биологических объектов” (2003); Яшин И.М., Пузырев С.В., Е.В. Мухин “Основы ландшафтоведения” (2004). По преподаваемым кафедрой дисциплинам опубликовано 13 модулей для интерактивной формы обучения объемом порядка 100 п.л., в том числе и для системы дистанционного образования. В подготовке модулей большая заслуга профессора О.А. Соколова. Изданы и другие учебно-методические материалы (конспекты лекций, методические пособия, методики) — около 40 наименований объемом более 150 п.л.

За прошедшие годы преподавателями кафедры защищено четыре докторские (Петрашов В.В., Яшин И.М., Мосина Л.В., Постников Д.А.) и свыше десяти кандидатских. В настоящее время в аспирантуре кафедры обучается 12 человек (в том числе граждане Боливии, Ирана, Китая и других зарубежных государств). Всего же кафедра выпустила 42 аспиранта.

Кафедра постоянно ведет серьезную профориентационную работу, которой охвачены школы, лицеи, колледжи г. Москвы. Московской, Ярославской и других областей (порядка 12 средних учебных заведений); регулярно участвует в “Днях открытых дверей”, выставках “Образование и карьера” и т.п.

Под руководством профессора Л.В. Мосиной и ассистента Э.А. Довлетяровой при кафедре работает научный кружок, занятия которого посещают студенты и учащиеся профильных школ. Ежегодно в рамках традиционных научных конференций студентов, аспирантов и молодых ученых кафедра представлена секцией “Агроэкология”, где заслушивается, как правило, не менее 10… 12 докладов.

При кафедре создан и успешно функционирует учебно-методический кабинет. Его фонды насчитывают более 2000 наименований монографий, учебников и учебных пособий, словарей, справочников, альбомов, атласов, аналитических докладов, методических пособий и указаний. Укомплектована видеотека, включающая 56 видеофильмов по экологической проблематике. Имеются слайдфильмы, экологические компьютерные игры. Созданы 2 компьютерных класса для бакалавров и магистрантов/аспирантов с доступом в Интернет и большим количеством специализированного программного обеспечения.

В настоящее время штатный состав кафедры представлен семью профессорами (включая филиалы), семью доцентами, четырьмя старшими преподавателями, одним ассистентом, заведующим учебной лабораторией и четырьмя ведущими инженерами.

С 2001 по 2004 гг. кафедрой руководил доцент В.А. Раскатов, известный специалист в области физико-химических методов исследования. Изучает проблемы почвоведения и агроэкологии, связанные с оперативным мониторингом. Бережно относясь к накопленному положительному опыту и сложившимся традициям, он сделал значительный вклад в развитие учебно-методической базы основных учебных курсов кафедры.

С августа 2004 г. кафедрой экологии заведует доктор биологических наук Иван Иванович Васенев, активно развивающий перспективные направления педодинамических, функционально-экологических исследований и преподавания с использованием современных информационных технологий (математических моделей, геостатистики, информационно-справочных и геоинформационных систем).

Почвенно-геохимические исследования на кафедре возглавляет профессор Иван Михайлович Яшин, широко известный своими работами в области почвенной лизимегрии, почвенных режимов и процессов миграции в биогеоценозах и агроэкосистемах.

Под руководством профессора Людмилы Владимировны Мосиной на кафедре активно развиваются перспективные исследования в области экотоксикологии и почвенно-микробиологической диагностики негативных антропогенных изменений агроландшафта.

Профессор Олег Алексеевич Соколов широко известен своими фундаментальными работами в области экологии и агрохимии, по вопросам миграции и трансформации основных загрязнителей агроэкосистем. Профессором Виктором Васильевичем Петрашовым проводятся очень интересные исследования биологических компонентов агроэкосистем.

Поистине энциклопедическими знаниями в области региональной экологии выделяется доцент кафедры Александр Иванович Чекерес. Большой популярностью у студентов пользуются лекции по общей экологии доцента Валентина Викторовича Паракина. Богатейшую в России коллекцию дождевых червей собрал известный специалист в области вермикультуры доцент Петр Валентинович Терещенко. Энергично и успешно занимается вопросами фиторемидиации и агроэкологической оптимизации интенсивных технологий земледелия доцент Дмитрий Андреевич Постников. Активно развивается перспективный курс экологического нормирования доцентом Ириной Васильевной Сластя. В области устойчивого развития сельских территорий успешно работает доцент кафедры Александр Валерьевич Мерзлое.

Постоянно совершенствуют свои учебные курсы старшие преподаватели кафедры Лидия Александровна Хоренко, Светлана Леонидовна Игнатьева, Ольга Игоревна Аристова, Евгений Борисович Таллер и ассистент Эльвира Анваровна Довлетярова. Активную помощь преподавателям оказывают ведущие инженеры кафедры Ольга Матвеевна Докучаева, Валентин Николаевич Терещенко, Любовь Ивановна Байбекова, Сергей Владимирович Пузырев и Евгений Валерьевич Мухин.

В проведении учебных и производственных практик самое активное участие принимают филиалы кафедры во Всероссийском НИИ агрохимии (заведующий профессор О.А. Соколов) и Всероссийском НИПТИ органических удобрений (заведующий профессор А.И. Еськов). Современная приборная база и разветвленная система опытных участков институтов обеспечивает все условия для успешного выполнения в них курсовых и дипломных проектов студентов и качественных аспирантских работ. Этому же способствуют проводимые в рамках исследовательских грантов экспедиционные полевые исследования (вплоть до Белого моря) и активное участие сотрудников кафедры в выполнении региональных экологических проектов, поисковых и договорных работ (Московская, Ярославская, Владимирская, Курская, Воронежская, Орловская области).

Активное участие студентов и аспирантов кафедры в выполнении конкретных исследовательских, издательских, учебных и производственно-технологических проектов способствует скорейшему формированию у них базовых знаний и практических навыков, умения ориентироваться в решении проблемных агроэкологических ситуаций, прогнозировать их развитие и находить наиболее рациональные способы разрешения.

Кафедра не стоит на месте, активно развивается: готовится к открытию второй специальности — “Экология” и подготовке целого спектра специализаций, наиболее перспективных и востребованных сегодня и завтра на московском, российском и международном рынках квалифицированного и достойно оплачиваемого труда. “Экологический аудит”, «Экологическое нормирование и сертификация”, “Экологическое моделирование” и “Экологический менеджмент” скоро станут доступны и для студентов МСХА.

С внедрением в процесс обучения поэтапно дифференцированной специализации, нового лабораторного практикума, тестированных регламентов и специализированных компьютерных моделей, информационно-справочных и геоинформационных систем — выпускаемые специалисты будут готовы к выполнению самых высоких требований современного рынка труда и, следовательно, смогут найти перспективную работу по своей основной (экологической) специальности.