27 февраля 2023 года для студентов бакалавриата и магистратуры в рамках СНО были проведены тренинг и мастер-класс
Собрание открыл Никита Александрович Александров, ассистент кафедры экологии. В начале своего выступления он рассказал о возможных путях приобщения студента к научной работе (через самостоятельный выбор темы научного исследования либо через обращение к преподавателю, выбранного студентом на роль научного руководителя, за темой). Как выяснилось в процессе обсуждения, не редкость и третий путь – когда преподаватель выбирает перспективного студента и предлагает ему тему сам.
Далее весьма подробно на примере конференций нашего университета и организации секций кафедры Экологии был разъяснён порядок их выбора и алгоритм регистрации, а также доведено до сведения ребят, что ошибки в выборе секции обычно легко устраняются оргкомитетом конференции. Студентов очень волновала ситуация как быть, если не знаешь, что ответить на вопрос из зала. Допустимо ли молчать, или обязательно надо что-то ответить?
В завершении своего выступления, Н. А. Александров остановился на структуре научной статьи, раскрыв содержание частей с методологией, результатами и их обсуждением. В качестве основополагающего принципа написания выводов прозвучало требование об обязательном их тематическом и количественном соответствии задачам исследования, обозначенным во введении.
Собрание продолжил Алексей Викторович Евграфов, доцент кафедры экологии. Свой блок советов он начал с философского обобщения о прямой зависимости успешности любого дела от качества подготовки.
Далее членам общества были предложены шутливые тестовые задания.
Для установления контакта с аудиторией оратору необходим:
- зрительный (визуальный) контакт со слушателями,
- яркий запоминающийся костюм,
- громкий голос,
- театральная жестикуляция.
В публичном выступлении начинать речь необходимо…
- с краткого содержания того, о чем Вы собираетесь говорить,
- с краткого обращения к аудитории, после чего должна последовать короткая пауза,
- с чего-нибудь неожиданного, чтобы привлечь внимание скучающей аудитории,
- с извинения за Ваши не вполне отточенные навыки публичного выступления.
И т. д.
Было приятно видеть улыбки на лицах аудитории и обнаруживать чувство юмора у ребят, включившихся в игру, и выбирающих самые «дурацкие» ответы!
Продолжая тему структуры научной публикации, начатую Н. А. Александровым, А. В. Евграфов обратился к собственному опыту опубликования статей в журналах «Природообустройство» и «Биологические науки», которые, как и многие другие журналы, устанавливают требования к структуре статьи по единому шаблону: Актуальность, Методы исследования, Результаты и их обсуждение, Выводы. А. В. Евграфов поделился со студентами своим подходом к разъяснению актуальности через проблему, практического значения исследования – через определение круга лиц, которым результаты исследования могут быть полезны и другими «фишками», включая универсальное обоснование научной ценности работы.
В заключении хочется подчеркнуть, что владение устной и письменной речью, навыки публичных выступлений и написания статей – это одна из важнейших универсальных компетенций в программах высшего образования.
Студенты активно участвовали в работе собрания (задавали вопросы, отвечали на вопросы теста, шутили). Было приятно чувствовалась искреннюю заинтересованность. Особую активность проявили Шунин Ярослав, Титова Мария и Голомба Ксения.
